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| “爱科学、学科学、用科学”——论小学科技教育与学生创新能力的培养 | |
| 作者姓名： | 郭裕坚 |
| 作者单位： | 广州市芳村区鸿图范小学 |
| 摘 要： | 中国科协2001年对中国公民科学素养调查表明,我国科学教育总体发展缓慢,公民的科学素养水平不高,我国学生的自然、社会课等只占总课时的8.6%。这说明目前的学校教育对公民的科学素质有一定的促进作用,但总体而言,效果不明显,学校对科技教育重视程度不够。为此,我校开展一系列小学科技教育与培养创新能力的实践活动,并在普及的基础上逐步提高,形成特色。我们在课外活动中普及,在社会活动中实践。我们的具体做法是: |
| 关 键 词： | 小学科 科技教育 科学素养 培养 学生创新能力 普及 课时 中国 发展缓慢 调查表 |
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