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杂志ISSN号
创设情境让低年级学生爱学数学
作者姓名:
康晖珠
作者单位:
永春县玉斗中心小学
摘 要:
面对新一轮课程改革,我们怎样能让学生们从小就喜欢数学,不怕数学,亲近数学,进而愿意研究数学呢?根据现行新课标教材和一年级学生特点(更多地关注"有趣、好玩、新奇"的事物),以及课堂教学第一手经验,我决定从创设情境入手,让学生觉得学习数学是一件有意义的事,从而愿意接近数学,喜欢数学。
关 键 词:
创设情境
低年级学生
意义
学习数学
入手
课堂教学
学生特点
新课标教材
研究
课程改革
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