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| 拓展学生的思维空间——《掌声》教学片段与分析 | |
| 引用本文： | 杨亚萍.拓展学生的思维空间——《掌声》教学片段与分析[J].教育科研论坛,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 杨亚萍 |
| 作者单位： | 常熟市颜港中心小学 江苏 |
| 摘 要： | 《掌声》是苏教版国标本第五册的内容。其中第5自然段:说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……对于相同的教学内容,不同的教师往往会采用不同的教学方法。有时殊途同归,效果相差无几,但有时却会截然不同效果。请看以下两个教学片段: |
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