首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
“研究性学习“的内涵、特征和意义初探
引用本文:
罗安琪.“研究性学习“的内涵、特征和意义初探[J].教育科学论坛,2001(5):25-26.
作者姓名:
罗安琪
作者单位:
四川省宜宾市教科所,644000
摘 要:
当前,培养学生创新精神和实践能力已经成为世界各国教育改革共同关注的焦点,成为我国整个教育改革的灵魂.“研究性学习“在此背景下应运而生,全国各地纷纷进行研究和实践.本文拟就“研究性学习“的内涵、特征及意义进行一些初步的探讨.……
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号