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| 期望理论在班级管理中的应用 | |
| 作者姓名： | 李勇 |
| 作者单位： | 甘肃敦煌孟家桥中学 |
| 摘 要： | 一、理论基础美国心理学家弗鲁姆1964年提出了著名的“期望理论”,他认为人们存在实现预期目标的可能性,并且实现这种目标又是非常重要的时候,他们的激励程度或动机水平会最大。1968年,罗森塔尔和雅克布森从小学1～6年级中随机抽取了3个班为实验班,进行所谓的预测未来发展的心理实验。然后从中随机抽取20%的学生,并告知教师名单上的这些学生被鉴定为具有很大的发展潜力,学业成绩将会有较快的发展,并再三嘱咐教师对此保密。8个月后,再次测验的结果表明:凡被列入名单的学生,不但成绩提高快,而且性格开朗,求知欲强烈,与老师的感情特别深厚。而… |
| 关 键 词： | 期望理论 班级管理 罗森塔尔效应 应用 随机抽取 学业成绩 心理学家 动机水平 激励程度 心理实验 班主任 |
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