| 论思想品德课的活动性教学 |
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| 引用本文： | 安黎娜.论思想品德课的活动性教学[J].佳木斯教育学院学报,2013(2):26-27. |
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| 作者姓名： | 安黎娜 |
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| 作者单位： | 渤海大学政治与历史学院 |
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| 摘 要： | 2003年7月教育部颁发《全日制义务教育思想品德课程标准》十分重视对学生分析问题、解决问题能力的培养。同时在教的方法上强调大力加强活动课教学环节,以达到提高学生的实践能力和创新能力的效果。新课程的思想品德教学强调注重学生道德知识内化为自己的情感和行动,形成良好的道德品质,达到"导之以行"的目的。并在课程标准中提出了"以人为本"、"以学生发展为本"的理念,倡导全人教育。因此,初中思想品德课开展活动性教学,是新形势发展的必然要求。本文笔者就初中思想品德课活动性教学的特点、策略、存在问题和教学意义等方面谈谈个人粗浅认识。
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| 关 键 词： | 思想品德课 活动性课堂 教学 |
On activity teaching of ideological and moral lesson |
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| An Li-na.On activity teaching of ideological and moral lesson[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(2):26-27. |
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| Authors: | An Li-na |
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| Institution: | An Li-na(Politics and History College of Bohai University,Jinzhou Liaoning,121013,China) |
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