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依托文本 优化阅读教学设计
作者单位:;1.浙江省嵊州市黄泽镇中学
摘    要:本文从分析初中英语阅读教学中的现状出发,以教材阅读为例论述了解读文本在阅读教学过程中的有效性和可行性,以探讨如何提高学生的语言技能。

关 键 词:阅读教学  语言技能  解读  文本
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