高校高年级阶段非通用语语言技能学习的正迁移策略研究

高校非通用语专业学生是零起点学生,自本科三年级始,学生自身外语实践能力随着词汇量的不断增加在不断增强。这一阶段,教师对学生的正确引导是学生掌握该语言的核心。因此,教师遵循听说领先,读写跟上的原则,从听、说、读、写、译等方面全面进行正迁移的引导与培养是学生更好掌握所学外语的关键。