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| “喜欢的”不一定是“适合的”——二年级连加连减计算方法教学案例和反思 | |
| 引用本文： | 刘永军.“喜欢的”不一定是“适合的”——二年级连加连减计算方法教学案例和反思[J].教学随笔,2009(10):25-27. |
| 作者姓名： | 刘永军 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市逸夫小学 |
| 摘 要： | 【教学片段】
一、连加计算
1．教师出示情景图：（略）
2．学生提出数学问题后列式：（1）24＋29＋28=（2）92—37—26= |
| 关 键 词： | 教学案例 二年级 教学片段 数学问题 教师 学生 |
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