中等职业学校班主任工作之我见

新课程改革强调引导学生建立新的学习方式，建立“自主、合作、探究”的学习方式，在相关的研究和实践中，我们发现，小学中年段学生在小组合作中存在一些固有的特点，正阻碍着小组合作的有效进行。针对这些问题，本文从树立正确的合作学习观念、构建适合的合作学习环境、提供具体的合作学习指导这三个方面，谈论了实现小组有效合作的策略。