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| 班级管理:如何从“人治”走向“法治” | |
| 引用本文： | 闫爱.班级管理:如何从“人治”走向“法治”[J].辅导员,2012(3):14. |
| 作者姓名： | 闫爱 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市薛城区北临城小学 |
| 摘 要： | 传统的班级管理是班主任凡事必亲躬,仅靠班主任自己的严格管理,虽能把学生"管"得规规矩矩,"理"得笔笔直直,可是这种效果却无法持久,班级秩序表面井然,学生只有服从的义务,而没有参与班级管理的权利,还可能把学生的可塑性和创造性泯灭。班级管理如何从"人治"走向"法治’?笔者进行一些 |
| 关 键 词： | 班级管理 班主任 法治 人治 自主管理 走向 处理意见 违纪学生 合议庭 规章制度 |
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