加强新旧知识的联系 解决教学中的困难——五年制小学数学课本第七册修订说明

这次修订,根据各地教师的经验和意见以及小学教学计划的变动,对教学内容作了相应的调整:把原来第五册中的“年、月、日”移到本册,第七册中的“丈量土地”移到第八册,以解决减轻教材的份量和几何知识过于集中的问题。在小数和复名效一节中,对于已学过的公制长度和重量单位进行了系统整理,并且加强了小数和复名数的相互改写。在教材的编排和讲解上,注意从已知到未知,使学生在旧知识的基础上来掌握新知识,进一步加强新旧知识之间的联系。这样,使教材的重点更加突出,以便于学生接受,发展学生的思维,减少教学中的困难。下面具体说明各单元的修改情况。一小数的意义和性质。本单元主要修改了“小数和复名数”这一节。各地教师反映计量知识,学生在日常生活中接触较少,又是在小学前三年分散教学的,学生对每一种计量单位的大小和单位之间的进率掌握得还不够好,运算中错误较多,给小数和复名数的相互改写造成困难。因此,教材把常用的国际公制长度单位和重量单位及其进率作了系统整理,并配备了相应的练习题。使学生在旧知识的基础上比较系统地掌握这些计量单位和单位间的进率,为学习小数和复名数的相互改写