有感于中小学的教材与“教辅”

结合多年来高考招生录取的考生所走过的道路，揭示中小学教育过分依赖“教辅”。在一定程度上扼杀青少年个性的现象，对目前中小学教材的内容改革提出希望，教材应该为中学生高考铺设坚实的基础，同时弘扬优秀文化。如果改革现行的教育模式，中小学生以学习教材为主，杜绝低劣“教辅”的滥筋，让中小学生能获得较多的课余时间寻找自己最感兴趣的事物，展示创造性思维，将有利于促进学生全面发展。