超越扁平 走向立体的小学英语课堂提问 |
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引用本文: | 沈文斯.超越扁平 走向立体的小学英语课堂提问[J].小学生,2023(5):70-72. |
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作者姓名: | 沈文斯 |
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作者单位: | 江苏省滨海现代农业产业园区中心小学 |
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摘 要: | 在小学英语教学中,教师针对有数量无质量、重预设轻生成的设计,有延展无限度、有输出无冲突的设问,有形式无内容、有提问无追问的理答状况,采取提问立体化策略,能促进学生的参与,激活学生的思维,提升学生的语言思维能力。本文主要从问题设计、提问策略、问题理答等方面阐述小学英语课堂提问“立体化”的策略。
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关 键 词: | 小学英语 课堂提问 立体化 |
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