小学语文教学中美育的渗透途径探索 |
| |
引用本文: | 石巍.小学语文教学中美育的渗透途径探索[J].小学生,2023(1):94-96. |
| |
作者姓名: | 石巍 |
| |
摘 要: | 新时代,教育强调“五育并举”,但语文教学中,常常忽略了美育。语文新课标中指出,语文课程要深入发掘审美内容,培养学生审美情趣,注重提高学生的审美意识和审美能力。本文以部编版小学语文教材的教学为例,从语文课程内容的剖析、语文教师的行为规范、教学形式的选择、学生的课堂互动参与等几个方面,探寻小学语文教学中美育的渗透途径,以全面提高学生的素质,促进学生的全面发展。
|
关 键 词: | 美育 小学语文 渗透 途径 |
|
|