立足学习共同体 构建小学科学高效课堂

新课改后，我国中小学教育正经历着一场教学理念上的大变革，教育主体要从教师转向学生，教学目标也要从知识本位转向素养本位。所以，小学科学教师在教学中要充分发挥学生的主体地位，转变课堂授课模式，构建学习共同体，实现小学生的全面发展与进步。