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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
单元活动视域下音乐作业的设计研究
作者姓名:
李志佳
作者单位:
江苏省扬州市梅岭小学西区校
摘 要:
采用单元活动的方式,组织学生完成整体性的音乐作业,有助于提升他们的整体音乐素养。为了调动学生的积极性,教师应设置生活情境、竞赛情境、思维情境等不同类型的作业情境。为了丰富作业类型,可以设置基础型、拓展型、创造型等不同作业,改善学生的知识结构。为了优化学生的实践过程,可以设置模唱、伴奏、表演等不同形式的作业,帮助他们掌握各种音乐技巧。这样设计作业体现了生动性、融合性、实践性,能增强学生的学习效果。
关 键 词:
单元活动视域
小学音乐
作业设计
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