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| 运用有效教学策略，优化课堂教学效益 | |
| 引用本文： | 李亚玉.运用有效教学策略，优化课堂教学效益[J].学生之友(小学版),2012(13):41-41. |
| 作者姓名： | 李亚玉 |
| 作者单位： | 福建省永春县仙夹中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考： |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 教学策略 教学效益 《数学课程标准》 优化 数学课堂教学 可持续发展 数学教学 |
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