首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

小学习作有效教学策略初探
引用本文:梁炳煌.小学习作有效教学策略初探[J].学生之友(小学版),2012(10):32-32.
作者姓名:梁炳煌
作者单位:福建省永春县吾峰中心小学
摘    要:在小学作文教学中,学生最感头痛的是面对作文题目“无话可写,无从下笔”。或者干脆抄袭,究其原因,关键是学生不会观察。鲁迅说过:“作文第一需要是观察”。而观察是人们认识事物的基础,培养学生的观察能力是写好作文的第一步。在写作教学中,要避免学生“闭门造车,低头写作文”,要把学生的写作与多彩的生活结合起来,在学校生活、家庭生活和社会生活的大环境中,增强写作的实践性、真实性、趣味性、生活性。这就要求学生热爱生活、善于观察,从而培养学生的写作兴趣,提高他们的写作能力。

关 键 词:教学策略  写作能力  社会生活  学习  观察能力  家庭生活  学生  趣味性
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号