让朗朗的读书声充满语文课堂浅谈聋语文教学中的道德教育 |
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引用本文: | 李秀华.让朗朗的读书声充满语文课堂浅谈聋语文教学中的道德教育[J].学生之友(小学版),2012(12):45-45. |
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作者姓名: | 李秀华 |
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作者单位: | 福建省漳州市华安实验小学 |
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摘 要: | 朗读是一种“再创活动”,学生通过自己的声音形式表现课文的思想内容、语言的音韵美,同时融入自己的分析、理解,感受课文所产生的真实感情,经过这种转化,便能成为新的艺术品。新课标明确提出了阅读教学的重要理念:“朗读是语文教学的基本手段,阅读教学应以读为本,让学生在读中感悟,在读中感知,在读中培养语感,促进学生对语言的感受、积累和内化。”
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关 键 词: | 语文教学 道德教育 课堂 读书 阅读教学 学生 音韵美 艺术品 |
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