让学生＂听＂出良好的心理素质

小学音乐欣赏教学只有不断加强小学生的情感体验，产生作品美与心灵美的情感共振，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，才能更好地达到音乐教育的总目标——审美教育。获得美感后又能陶冶儿童情操，丰富联想、开启智力、活跃思想，能培养学生良好的心理素质。