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| 新课程背景下小学语文口语交际教学的问题与对策 | |
| 引用本文： | 郁存军.新课程背景下小学语文口语交际教学的问题与对策[J].学生之友(小学版),2012(13):23-23. |
| 作者姓名： | 郁存军 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗洪县陈圩小学 |
| 摘 要： | 一、小学语文口语交际教学的问题分析
长期以来，语文教学受到“升学教育”的严重影响，单纯重视阅读与写作，忽视甚至省略口语交际教学。当时代和社会的发展越来越重视人与人之间的交往和沟通，越来越强调听者和说者情感与态度的双向互动过程，严重滞后的“让学生站起来大声说一段有文采的书面语”的教学观念已经无法满足学生的成长需要。通过调查发现，在新课程背景下小学语文口语交际教学存在的突出问题主要表现在以下几个方面： |
| 关 键 词： | 语文教学 口语 小学 课程 教学观念 书面语 学生 |
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