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特殊儿童随班就读的误区及调整策略
作者姓名:
赖冬梅
周旭德
作者单位:
甘肃省酒泉特殊教育学校
摘 要:
现代特殊儿童的教育主要通过乏种途径来实施,一种是在特殊教育学校或机构接受特殊教育,一种是父母在家个别指导,还有一种就是在普通学校随班就读。近年来,随着教育政策法律法规的不断完善和健全,随班就读已成为解决特殊儿童受教育问题的主要途径,随班就读的特殊儿童越来越多,它也正是现代全纳教育理念的一种表现形式。
关 键 词:
随班就读
儿童
教育政策
调整
误区
普通学校
法律法规
教育理念
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