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| 让有效评价在数学课堂中绽放光彩 | |
| 引用本文： | 李安森.让有效评价在数学课堂中绽放光彩[J].学生之友(小学版),2012(11):56-56. |
| 作者姓名： | 李安森 |
| 作者单位： | 福建省永安市十中附小 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：评价关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。新课程更加注重课堂评价的激励功能，要更多地关注学生学习过程中的闪光点。怎样实现这一宗旨，达成教学目标呢？结合笔者近年的实践和探索，认为可以从以下三方面去彰显评价语言的魅力，让课堂绽放光彩。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 评价 《数学课程标准》 数学学习 数学活动 学习过程 教学目标 学生 |
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