创设交际情境,激发学生交际兴趣 |
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引用本文: | 龚艺超.创设交际情境,激发学生交际兴趣[J].学生之友(小学版),2012(12):33-33. |
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作者姓名: | 龚艺超 |
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作者单位: | 福建省泉州市安溪县第十小学 |
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摘 要: | 教育家赞可夫认为:“教师对言语发展过程进行指导的方法之一,就在于除当地选择材料和创设说话的情境,以便促使学生沿着言语发展的阶段不断上升。”口语交际是在特定的环境里人与人交往中的听话、说话能力的应用。这里的“特定的环境”是指人们在实际生活中的交际情境。因此,老师如果能创设与实际生活相似的交际情境,就会使学生产生甚是亲切、如人其境的感觉,从而激发学生的交际欲望和交际热情,使学生自觉的、无拘无束的进行交际。
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关 键 词: | 学生 激发 赞可夫 教育家 环境 生活 教师 老师 |
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