从遗憾走向完美 口语交际——《春天的发现》教学设计与反思 |
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引用本文: | 刘玉琦.从遗憾走向完美 口语交际——《春天的发现》教学设计与反思[J].学生之友(小学版),2012(6):21-21. |
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作者姓名: | 刘玉琦 |
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作者单位: | 河北省保定市清苑县清苑小学 |
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摘 要: | 一、设计理念
语文教学的最终目的是发展学生的口语表达能力和书面表达能力,即说和写的能力。所以我们每一位语文教师应努力上好每一堂口语交际课。一堂完整的课不只局限于课堂上,还应该包括澡前准备和课后拓展延伸,尽力为学生提供交流的空间和平台,把交流的主动权交给学生,教师在更多时候充当一个听者和指挥者。基于这样的想法我设计了这堂课。
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关 键 词: | 口语表达能力 教学设计 语文教学 设计理念 学生 主动权 教师 交流 |
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