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| 如何提高课堂教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 刘方勤 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市边城学校 |
| 摘 要： | 一、合理运用教材苏教版国标本小学数学教材采取了“螺旋式上升”的编排体系，这种编排体系尊重了学生的身心发展规律和思维特点，可以让学生在不同的思维能力阶段得到不同的发展，然而许多教师在教学过程中反应教材编排体系太散，例如： |
| 关 键 词： | 课堂教学 编排体系 数学教材 身心发展 思维能力 教学过程 螺旋式 苏教版 |
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