英语课堂教学中的＂小插曲＂

走进了小学课堂，我们每天都要面对一张张天真活泼的笑脸和一双双充满求知欲望的眼睛，而这些笑脸和眼睛背后，我们还能看到他们好玩好动，自控力差，个性张扬的天性。因此，课堂上，大大小小、形形色色的“插曲”总是防不胜防地发生着。然而，作为英语课堂引导者的老师，如果对这些“小插曲”处理不当，不仅会影响师生关系、损坏老师在学生心目中的形象，而且还会导致学生失去学习英语的兴趣和热情、挫伤学生的积极性。这样，就与《英语新课程标准》所要求的小学英语教学的目的背道而驰了。对于《英语新课程标准》的要求，我在英语课堂上特别注意运用师生地位平等的原则方法来处理这些“小插曲”。下面，我就谈谈发生在课堂上的一件“小插曲”及我采取的解决方法。