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再议小学数学教学中学生的“再发现、再创造”
引用本文:
韦红梅.再议小学数学教学中学生的“再发现、再创造”[J].学生之友(小学版),2012(12):56-56.
作者姓名:
韦红梅
作者单位:
江苏省盐城市亭湖区解放路教育集团南苑校区
摘 要:
课堂上教师要始终把学生看成知识的发现者、研究者和探索者,把教学过程变成引导学生进行“再发现、再创造”的过程,让学生在学习活动中“做”数学。
关 键 词:
数学教学
实践
探索
交流
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