让小学数学作业批改“轻负高质”

传统的小学数学作业的批改方法大多采用“全批全改、精批细改”的方式。如此批改方式，既占用了师生大量的时间和精力，束缚了教师进行教改的手脚，又压抑了学生主动学习的积极性。现有不少教师发出了“作业批改，想说爱你并不容易”的呼声，当代教师批改作业的负担并没有随着时代的前进而减轻，该如何使作业批改轻负高质呢？作者就如何让小学教学作业批改轻负高质谈了自己的看法。