精讲点拨--课堂教学的点睛之笔 |
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引用本文: | 江加丽.精讲点拨--课堂教学的点睛之笔[J].学生之友(小学版),2012(12):69-69. |
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作者姓名: | 江加丽 |
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作者单位: | 江苏省连云港市解放路小学 |
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摘 要: | 在我们的教学中,教师发挥主导作用是学生顺利完成学习目标的关键。而教师的主导作用在课堂教学中主要表现在“精讲点拨”上。所谓“精讲点拨”就是指教师在教学过程中要少讲,不要代替学生包办一切,充分发挥学生的主体作用,利用学生的认知规律,引导学生自己主动地观察、操作、思考、探索,多思深研,鼓励学生大胆尝试,力求通过自己的努力获取知识,体味成功的喜悦。教师则应在关键之处和疑难处加以点拨指导。
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关 键 词: | 课堂教学 精讲 学习目标 教学过程 主体作用 认知规律 学生 教师 |
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