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| 激活思维 开拓创新——小学数学创新教学探微 | |
| 引用本文： | 王书松.激活思维 开拓创新——小学数学创新教学探微[J].学生之友(小学版),2012(7):29-29. |
| 作者姓名： | 王书松 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县中路港小学 |
| 摘 要： | 孩子是一个民族的未来与希望,可是如果在教育中束缚了孩子的创新思维,那么这个民族就没有未来和希望了。尼尔·波斯特曼曾这样批评教育：＂孩子们入学时像个问号,毕业时却像个句号。＂它一针见血地指出了教育一旦不得当就会出现毁灭性的结局。这在警醒着教育者：教育需培养创新教育，激活学生的思维，在数学领域中进行开拓创新。
一、创设质疑问难情境 |
| 关 键 词： | 创新教学 小学数学 激活 创新教育 创新思维 孩子 民族 毕业 |
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