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伊顿公学:不以分数论成败
引用本文:
朱华忠.伊顿公学:不以分数论成败[J].山东教育,2006(4):63-63.
作者姓名:
朱华忠
摘 要:
俗话说得好:“良好的开端,成功的一半。”课前几分钟,怎样来安排,关系着一节课的成败。
关 键 词:
公学
成败
数论
学术能力
历史积淀
教育理念
高水平
中学
校长
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