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伊顿公学:不以分数论成败
引用本文:朱华忠.伊顿公学:不以分数论成败[J].山东教育,2006(4):63-63.
作者姓名:朱华忠
摘    要:俗话说得好:“良好的开端,成功的一半。”课前几分钟,怎样来安排,关系着一节课的成败。

关 键 词:公学  成败  数论  学术能力  历史积淀  教育理念  高水平  中学  校长
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