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| 民族高校大学英语分级教学法浅谈 | |
| 引用本文： | 王军.民族高校大学英语分级教学法浅谈[J].教书育人,2012(3):156-157. |
| 作者姓名： | 王军 |
| 作者单位： | 湖北民族学院 |
| 基金项目： | 湖北民族学院教研项目:民族地区大学英语教学改革再探,项目编号:2010JY07;湖北省教育厅教研项目:民族地区民族高校大学英语教学改革研究与实践——以湖北民族学院为例,项目编号:2011315 |
| 摘 要： | 2007年颁布的《大学英语课程教学要求》明确规定:"大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高要求。这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准……各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标,并创造条件,使那些英语起 |
| 关 键 词： | 民族高校 交际法 任务教学法 学生为中心 英语水平 高等学校 听说法 大学英语分级教学 语法翻译法 大学英语教学 |
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