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| 幼儿园游戏的组织与指导研究 | |
| 引用本文： | 杨海丽.幼儿园游戏的组织与指导研究[J].太原大学教育学院学报,2004,22(1):81-85. |
| 作者姓名： | 杨海丽 |
| 作者单位： | 太原市教育学院,山西,太原,030001 |
| 摘 要： | 游戏是学前儿童的基本活动.它对处于身体和心理上各种机能尚未成熟的幼儿来讲,具有为促进幼儿身心全面发展提供最好条件的重要作用.作为学前教育的工作者,应该正确认识游戏的这种作用,把它与幼儿的生活学习等实践活动结合起来,认真组织、科学指导,让幼儿在快乐、自主的环境中主动地发展,同时在这种环境中找到自己拥有的生命权和自主权. |
| 关 键 词： | 游戏 主动性 实践活动 科学指导 |
| 文章编号： | 1008-8601(2004)01-0081-05 |
| 修稿时间： | 2003年9月8日 |
A Study of Organizing and Directing on Game-playing in Kindergarten |
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