幼儿园游戏的组织与指导研究 |
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引用本文: | 杨海丽. 幼儿园游戏的组织与指导研究[J]. 太原大学教育学院学报, 2004, 22(1): 81-85 |
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作者姓名: | 杨海丽 |
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作者单位: | 太原市教育学院,山西,太原,030001 |
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摘 要: | 游戏是学前儿童的基本活动.它对处于身体和心理上各种机能尚未成熟的幼儿来讲,具有为促进幼儿身心全面发展提供最好条件的重要作用.作为学前教育的工作者,应该正确认识游戏的这种作用,把它与幼儿的生活学习等实践活动结合起来,认真组织、科学指导,让幼儿在快乐、自主的环境中主动地发展,同时在这种环境中找到自己拥有的生命权和自主权.
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关 键 词: | 游戏 主动性 实践活动 科学指导 |
文章编号: | 1008-8601(2004)01-0081-05 |
修稿时间: | 2003-09-08 |
A Study of Organizing and Directing on Game-playing in Kindergarten |
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Abstract: | |
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