为什么那么少的学生愿意上乔先生的课——从定性的角度探讨教学的有效性

本文从定性的角度探讨教学的有效性。通过课堂观察以及对三名不同出勤率的学生进行问卷访谈,从教师、学生、课程三方面分析英语专业研究生们为什么不愿意上外教乔先生的英语水平提升课。本研究对于教师反思自己的教学行为有一定的启示作用。