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| 发现法在化学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 侯继仁 |
| 作者单位： | 鞍山冶金运输学校 |
| 摘 要： | 发现法又叫问题法,就是主要让学生自己去发现、提出并回答疑问和解决问题。采用这种教学方法的目的,在于增强学生认识的可能性,激发他们对知识的探索精神。美国心理学家布鲁纳认为:“发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。”也就是说,发现,无论是由一个学生独自摸索出来的,还是由一位科学家在他那个领域研究出来的,本质上都是重新整理和归纳证据,培育新的洞察力。所以,从教学方法的角度 |
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