| 和谐社会的"好生活"与道德理性的生长 |
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| 引用本文： | 郑航.和谐社会的"好生活"与道德理性的生长[J].华东师范大学学报(教育科学版),2006,24(2):27-33. |
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| 作者姓名： | 郑航 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广州,510631 |
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| 摘 要： | 道德理性内在于“好生活”并有利于促进“好生活”。在现代社会条件下,和谐社会的“好生活”是基于完整的人的完整生活,是一种追问着、构建着、追求着的自主生活,它内含道德理性并藉由道德理性不断得以实现。道德理性是在生活实践中生长的。道德教育作为一种专门化的生活实践,通过发展道德判断能力、建构道德图式、发展道德自我、促成道德反思等,可以促进道德理性的生长。
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| 关 键 词： | 和谐社会 “好生活” 道德理性 生活实践 |
| 文章编号： | 1000-5560（2006）02-0027-07 |
| 收稿时间： | 2006-03 |
| 修稿时间： | 2006-03 |
The Good Life in Harmonious Society and the Development of Moral Reason |
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| Zheng Hang.The Good Life in Harmonious Society and the Development of Moral Reason[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2006,24(2):27-33. |
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| Authors: | Zheng Hang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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