小学数学直观操作要注意“三性” 期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

小学数学直观操作要注意“三性”

作者姓名：	江翠琴

作者单位：	安徽望江县教研室

摘要：	小学数学直观操作如何实施才能有机地渗透教学思想方法,在培养学生优良思维品质和提高思维能力上取得最佳效果呢?根据笔者以往经验,实验操作应该注意它的目标、指导性、层次性.下面分述之.
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