浅谈小学语文阅读教学——探究激活阅读教学 |
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引用本文: | 蒋华,邓文秋,伍志燕.浅谈小学语文阅读教学——探究激活阅读教学[J].教育艺术,2008(6):30-31. |
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作者姓名: | 蒋华 邓文秋 伍志燕 |
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作者单位: | 广西师范大学数学学院(蒋华),广西全州高中(邓文秋) |
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摘 要: | 探究性阅读是在教师的启发引导下,以学生自主阅读和合作讨论为前提,以教材文本为基本探究内容,以学生的生活实际和周围世界为参照对象,为学生创设一定的问题情境,让学生通过个人、小组、集体等多种尝试活动,主动地获取知识,运用知识,解决问题的阅读教学活动。
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关 键 词: | 语文阅读教学 激活 小学 探究性阅读 启发引导 合作讨论 自主阅读 教材文本 |
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