田径趣味教学两则

一、跨栏步教学的诱导和辅助性练习虽然跨栏步技术较复杂、难掌握且存在相当的安全隐患，但趣味性极强，故如果教学中科学合理的运用一系列诱导和辅助性练习致使跨栏步技术“水到渠成”，不仅能最大限度避免或减轻运动损伤的发生、抑制恐惧心理的产生，而且能达到很好的教学效果。现将笔者组织和实施的跨栏步教学的诱导和辅助性练习介绍如下，以供体育教育者借鉴和参考。