| 大中小学德育课程合理性建构的研究现状与对策分析——兼谈“习惯课“的重要性 |
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| 引用本文： | 樊学艺.大中小学德育课程合理性建构的研究现状与对策分析——兼谈“习惯课“的重要性[J].吕梁高等专科学校学报,2006,22(3):25-27. |
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| 作者姓名： | 樊学艺 |
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| 作者单位： | 吕梁高等专科学校,山西,吕梁,033000 |
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| 摘 要： | 使用高二的哲学试题测验大三学生引发出许多困惑,这与德育课程研究存在“四多四少”问题有直接关系。适应市场经济体制,我国德育课程从三个层面进行了改革探索,目的是让学生养成良好的道德行为习惯。“习惯课”是一种较好的德育课实践模式。
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| 关 键 词： | 学校 德育 课程 习惯课 |
| 文章编号： | 1008-7834(2006)03-0025-03 |
| 修稿时间： | 2006年7月26日 |
Current Study and Strategy Analysis of the Rational Construction in Moral Courses in Schools |
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| Fan Xue-yi.Current Study and Strategy Analysis of the Rational Construction in Moral Courses in Schools[J].Journal of Luliang Higher College,2006,22(3):25-27. |
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| Authors: | Fan Xue-yi |
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