关于课堂教学“问题”有效性的思考 |
| |
引用本文: | 赵文斌.关于课堂教学“问题”有效性的思考[J].考试周刊,2014(24):120-121. |
| |
作者姓名: | 赵文斌 |
| |
作者单位: | 陇西县第三中学,甘肃陇西748100 |
| |
摘 要: | 问题教学法是历史教学中最常用的方法之一,历史课堂需要问题教学法,必须提高问题教学的有效性。在教学教研过程中,作者发现,在教学过程中如果能紧扣有效问题,则课堂教学效率高,学生能力得到提高。反之,如果问题设置不好,对话就变成"假对话"或"无效对话",课堂教学效率就低下。作者结合自身教学实践及平时的课堂体验,对如何提高历史教学有效性进行了思考。
|
关 键 词: | 问题教学法 历史教学 有效性 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|