首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“探究式学习”在历史教学中的运用
作者姓名:
苏秀楠
作者单位:
承德县第三中学
摘 要:
<正>历史学科的内容具有很强的综合性,内容极其丰富,它包括政治、经济、思想文化等领域,而这些领域之间的内在联系紧密、错综复杂。初中生的认知能力、理解能力有限,那么如何让学生更好地学习和把握整个历史的发展脉络,就是初中老师值得思考的问题。针对这一问题,我们将初中历史"自主探究"课堂教学模式分为六环节:激情导入—自主自学—合作探究—交流提升—拓展延伸—巩固提高。实践证明,探究式学习在初中历史课堂教学中,能激发学生学习的兴趣,变被动为为
关 键 词:
“探究式学习”
历史教学
历史学科
思想文化
认知能力
理解能力
初中生
内容
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号