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| 如何解决高中信息技术教学高耗低效的问题 | |
| 引用本文： | 黎阳芳.如何解决高中信息技术教学高耗低效的问题[J].考试周刊,2014(36):119-120. |
| 作者姓名： | 黎阳芳 |
| 作者单位： | 广西昭平县昭平中学,广西昭平546800 |
| 摘 要： | <正>当前,高中信息技术教学中普遍存在高耗低效的现象,严重影响和制约信息技术教学的质量。改变这种状况,需要高中信息技术教师认真地查找分析原因,研究构建有效教学策略,解决高耗低效问题,提高信息技术教学的有效性。1.以兴趣激发培养为先导,营造良好的信息技术教学氛围在学生智力开发过程中,兴趣发挥着重要的作用。在高中信息技术学习中,如果学生兴趣盎然,就会主动地学习、探索、实践,并在这一过程中产生愉快的学习情绪,获得学习成功的 |
| 关 键 词： | 信息技术教学 低效问题 高中 信息技术教师 有效教学策略 有效性 |
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