如何激发幼儿学习音乐的主动性

所谓“学习的主动性”是指幼儿在主体意识的支配下，有目的、自觉、自愿地学习。培养幼儿学习的主动性，是以教师的科学指导为前提条件，是幼儿主体性的要求。幼儿主动、创造性地学习，是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径，是素质教育本质的要求。而音乐活动是最能解放幼儿，调动其创造激情的艺术活动。幼儿园课程的新变化是以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性。在课堂教学中我们不难区分主体者和主导者。自由、轻松、愉快、创新的课程设计和环境充分体现了幼儿的主体性，在教师适当的主导作用下，要进一步发挥幼儿的主动性。那么，如何发挥幼儿学习音乐的主动性呢？