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| 浅谈“比较教学法”在生物学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 许卫成.浅谈“比较教学法”在生物学教学中的应用[J].延安教育学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 许卫成 |
| 作者单位： | 子长县中学!陕西子长717300 |
| 摘 要： | 比较法是人脑把各种事物或现象加以比较来确定它们之间的异同点和相互关系的一种重要的逻辑思维方法，也是一种重要的教学方法。如果能够把比较法巧妙地应用于生物教学中，不仅能增强上课的说服力和生动性，而且还能大大地提高学生的注意力和记忆力。（一）可以正确区分容易混治的概念我们知道，有些生物概念既有区别，又有联系。如果在教学中不讲究教法，学生就容易混淆这些概念。若用比较法进行讲解，则可使学生更易理解。如在学习DNA和RNA时可通过列表进行比较：（二）培养学生科学的逻辑思维能力在教学过程中，对一些知识应进行分析… |
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