初中生物多元化学习模式在教学中的探索

初中生物是一门以实验教学为基础的课程，同时也是一门交叉性很强的学科。在教授初中学生基本生物理论知识的同时，还需指导学生做实验以促进他们扎实掌握生物理论知识，形成系统、科学的实验思维。但现今初中生物教学多是单一的传统授教方式，存在着一定的有效教学问题。本文将针对初中学生生物学习现状，提出在教学中的初中生物多元化学习模式，通过分组合作学习．多元智能作业导学以及自主实验学习模式促进初中生有效学习生物。