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| 教师在体验性化学教学中的角色 | |
| 引用本文： | 吴宏清.教师在体验性化学教学中的角色[J].教育,2014(9):56. |
| 作者姓名： | 吴宏清 |
| 摘 要： | 正在高中化学的学习中,什么是体验性学习呢?所谓体验性学习是指学生在教学实践活动中,通过反复的观察、实践、练习,对情感、行为事物的内在体察,最后认识事物的特性以及本质,掌握新的化学知识,同时掌握一些技能,养成一些良好的行为习惯甚至形成一些情感态度、价值观的过程因此,在体验性学习中,教师要给学生创造更多的体验性学习的机会,让学生逐步学会分析和解决化学的一些实际问题,体现以学生为主体、以学生探究为中心的化学课程新理念。那么,在高中化学教学课堂中,教师如何组织教学充当怎样的角色才能真正达到体验性学习的教学目的呢? |
| 关 键 词： | 体验性学习 高中化学教学 教学情境 金属钠 情感态度 创设者 实践反思 行为习惯 接受性学习 反应实验 |
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